「一生懸命授業の準備をしたのに、生徒が聞いてくれない…」
「叱っても全然響いてないように感じる…」
そんな風に感じている初任の先生へ。
それ、もしかすると信頼関係がまだ築けていないのかもしれません。
教室運営や授業がうまくいかないとき、指導力や教え方のせいにしがちですが、実は**「信頼されているかどうか」**が、すべてのベースになるんです。
この記事では、元教師の視点から、初任者が子どもたちに信頼されるための具体的な方法をたっぷりご紹介します。📘✨
🔹「言うことを聞かせる」よりも「信頼される」ことが大切
教師になりたての頃、「ちゃんとルールを守らせないと」「話を聞かせないと」と**”コントロールすること”**に意識が向いてしまうことがあります。
でも、子どもたちは「ただ命令される関係」に敏感です。
本当の意味で耳を傾けてくれるのは、”信頼している先生”だけ。
💡信頼がなければ、どんなに立派な話も届きません。
👉 「叱っても嫌われない」は本当？信頼される先生が実践する“叱り方”3つの秘訣【元教師が解説】
✅ 信頼される先生がやっている基本の行動
- 📛 子どもの名前を早めに覚える
→「自分をちゃんと見てくれている」と感じてもらえる。 - 👋 あいさつは自分から
→毎日の「おはよう」「ありがとう」が関係をつくります。 - 👀 ちょっとした変化に気づいて声をかける
→「あれ？今日は元気ないね、大丈夫？」そんな一言が信頼の芽に。
これらは地味ですが、信頼という大きな力を育てる小さな習慣です。
🔹「信頼残高」が足りていないと授業は崩れる
「注意しても聞いてくれない」
「授業中に騒がれて話せない」
「同じ子ばかりが指示に従わない」…
そんなときは、信頼の“貯金”＝信頼残高が足りていないサインかもしれません。
📉信頼残高がゼロに近い状態で叱っても、子どもたちには届きません。
むしろ、反発されたり無視されたりと悪循環に陥ります。
✅ 信頼を積み上げる共感の言葉
- 「ありがとう。君のおかげで助かったよ」
- 「そうだったんだね、わかるよ」
- 「それ、頑張ったんだね」
共感や感謝の言葉を“指導する前”に先に渡すことで、子どもたちは心を開いてくれます。
これは、「叱っても嫌われない先生」が自然とやっている信頼の貯金術です。💰🌱
🔹学級経営の土台は信頼関係！信頼でクラスが変わる
学級経営がうまくいかないとき、問題を表面的に解決しようとしがちですが、根本のカギは**「信頼関係」**にあります。
👂信頼があると、失敗をしても素直に反省できるようになります。
📣信頼があると、先生の言葉に説得力と安心感が宿ります。
✅ 信頼で学級を変える3つのアプローチ
✔️ 子どもを一人の人間として尊重する態度を持つ
→上から目線ではなく、「同じチームの一員」として接する。
✔️ 叱るときこそ一貫性を持つ
→その場の感情ではなく、「なぜそれがいけないのか」を丁寧に伝える。
✔️ 安心できる空気をつくる
→毎日の声かけ、笑顔、ユーモアが教室に“安心の風”を吹き込む。
🎯そして何より大切なのは、「私はあなたを大切に思っているよ」というメッセージを行動で示すこと。
それが、どんな指導よりも、どんなテクニックよりも子どもたちの心に届くのです。
🌟まとめ：信頼関係こそが、すべての学級運営のスタート地点
子どもたちは、自分のことを本気で思ってくれる先生を見抜きます。
だからこそ、テクニックではなく、**本質的な「人と人との信頼」**を大切にしてほしいと思います。
📌信頼は、一朝一夕で築けるものではありません。
けれど、毎日の小さな行動の積み重ねで、確実に育てていけるものです。
🧡まずは「信頼される先生」になること。
そこから、すべての授業、指導、学級経営が変わっていきます。
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