ぼぼパパブログ

授業中にクラス全員の前で揚げ足を取る子に手を焼く新任教師へ。言い負かすほどこじれます。元教員10年が、土俿に乗らず短く流してクラスの主導権を守る、その場の切り返しと授業後の個別対応の技を失敗談込みで解説します。

教材研究で毎晩遅くまで残る新任教師へ。元教員10年が、質を落とさず授業準備を時短する具体策を解説。3階層の仕分け、指導書の使い倒し方、1単元まとめ取り、準備しない勇気、教材研究の資産化まで、今夜から早く帰るコツが分かります。

研究授業の指導案が書けず頭が真っ白な新任教師へ。指導案は才能ではなく型の穴埋めです。目標・展開・評価の3ブロックをゼロから1時間で埋める手順と、手を抜いていい欄・命をかける欄を元教員がわかりやすく解説します。

元教師のぼぼパパがKindle本を出版。残業だらけだった教員が定時で帰れるようになった「やめる・減らす・任せる」30のワザを1冊に。精神論ゼロ、明日から使える具体的な手順だけ。480円・Kindle Unlimited対応。

朝の会・帰りの会のネタが切れてマンネリ化する6月以降の新任教師へ。元教員10年が月別・曜日別・朝・帰りの計15ネタをストック化。明日から使えるネタ帳と、ネタを切らさず続けられる仕組みの作り方を実体験ベースで公開します。

梅雨入りした6月、教室の空気が重く、子どもがぼーっとしている——そんな新任教師へ。梅雨期の重さは子どもの意欲不足ではなく湿気・気圧・運動不足が重なる「環境のせい」。元教師が2年目に保護者の連絡帳で気付いた経験を交えて、空気を切り替える5つの小ワザを解説します。

挙手するのはいつもの3人、あとの30人は目を伏せている——そんな新任教師へ。発言が偏るのは挙手しない子の意欲不足ではなく「挙手→指名のフローしか使っていない」だけ。元教師が1年目の失敗談を交えて、発言の入り口を増やす5つの工夫を解説します。

ノートが白いまま動かない子に「書きなさい！」と叱り続けて消耗している新任教師へ。書かない子に届くのは叱責ではなく「なぜ書けないか」の見立てとサポート。元教師が1年目の失敗談を交えて、分からない／追いつけない／書きたくないの3タイプで見立てて対応する5ステップを解説します。

ノートを集めるたびに「これ、板書を写しただけ」になっている新任教師へ。ノートが薄いのは子どもの怠慢ではなく、ノートの設計図を渡していないだけ。元教師が1年目の失敗談を交えて、ノートを思考の道具に変える5つの工夫（3ゾーン分け・自分の考え欄・色分け・振り返り型・ひと言コメント）を解説します。