はじめに：教壇に立つと震えるあなたへ——その緊張は、あなたが“本気”で向き合っている証拠です
新年度、はじめての授業。教室の前に立ち、全員の視線を一身に集めるその瞬間。
頭が真っ白になり、手が震え、思うように声が出ない。そんな自分に、落胆していませんか？
私もそうでした。初めて教壇に立った日、声が震え、黒板に書く文字がぐにゃぐにゃになりました。
でもその経験が、今の私にとって**“教師として一歩踏み出した日”であり、「どうやって緊張と付き合っていくか」**という問いの始まりでもありました。
この記事では、そんなあなたに寄り添いながら、元教師の視点で「授業の緊張」と向き合い、乗り越える方法を具体的に解説していきます。
【悩み①】なぜ授業でこんなに緊張するのか？その正体と向き合う
まず押さえておきたいのは、授業の緊張には明確な“原因”があるということです。原因を知ることで、対策が立てられるようになります。
▶ よくある緊張の原因４つ
- 「失敗したらどうしよう」という不安
→ 自分の評価が下がるのではと怖くなる - 「生徒の反応が怖い」というプレッシャー
→ 生徒が冷めた目で見ていたら…と想像してしまう - 「ちゃんと説明できる自信がない」
→ 専門知識に不安があり、自分の理解もあやふや - 「授業は先生が全部リードしなければ」という思い込み
→ 一人で完璧に進行しなければならないと気負ってしまう
実は、これらの不安はほとんどの初任者が抱えているもの。あなた一人ではありません。
【悩み②】「子どもに伝わっている気がしない」…そんなときどうすれば？
授業中、話していても子どもたちの反応が薄いと、不安になりますよね。
でもここで大切なのは、「伝える」よりも「届く」ことを意識することです。
▶ 「伝える」から「届く」へのシフトチェンジ
多くの初任者が、「うまく説明しよう」「理路整然と話さないと」と力を入れすぎてしまいがちです。
でも、**子どもたちが求めているのは“言葉の上手さ”ではなく、“先生の想い”**です。
💡ワンポイント実例
- ✅教科書の内容を完璧に覚えて話していた先輩よりも、
**「この実験、先生も初めてだから一緒に見よう」**と語った先生の方が、
子どもたちの記憶には残っている。 - ✅「分からなかったら聞いてね」よりも、
**「先生も中学生のとき、ここ苦手だったよ」**という一言のほうが、子どもに寄り添える。
【実践編】授業の緊張を和らげる具体的な７つの方法
ここでは、明日からすぐ実践できる「授業の緊張を軽減するための方法」を７つご紹介します。
✅１：最初の30秒に“つかみ”を用意する
アイスブレイクになる雑談・クイズ・先生の小話を用意しましょう。
たとえば、「この前スーパーで見た変な果物、理科で言うと何科だと思う？」など、生徒の興味を引きつつ授業とリンクさせるネタは効果的です。
✅２：原稿を“読まない”練習をする
“語りかける”話し方に慣れることで、生徒の目を見て話せるようになり、緊張がぐっと減ります。
【コツ】授業の台本は“キーワード”だけにして、あとは自分の言葉で伝える意識を持つ。
✅３：必ず「ありがとう」を伝える
授業中、生徒が発言してくれたら**「答えてくれてありがとう」**と返しましょう。
生徒の心もほぐれ、あなた自身の緊張も和らぎます。
✅４：授業冒頭で“自分の心境”を正直に話す
「実は、先生ちょっと緊張してます…！」と宣言してしまうのも効果的。
素直な先生には、生徒も素直になってくれます。
✅５：身振り手振りを加える
緊張で言葉が詰まりそうなときは、身振り・表情を意識的に加えましょう。
言葉に頼らず“伝わる手段”を持つことで、自信になります。
✅６：教室を“自分の空間”にする習慣を
毎日同じ位置に立つ、毎時間「スタートの言葉」を決めておくなど、
ルーティンを作ることで安心感が生まれ、緊張が減ります。
✅７：授業後に「小さな成功」を言語化する
例：「今日の説明、昨日より詰まらなかった」
→ 成功体験を見える化して積み重ねていくことで、自己肯定感が上がります。
【感情編】落ち込んでしまったときの立ち直り方
▶ 授業でうまくいかなかった…。そんな日の夜は？
「今日は全然伝わらなかった…」
「生徒がつまらなそうだった…」
そんなふうに自分を責めてしまう日もあるでしょう。
でも、大事なのは“その後”のあなたの行動です。
🌱立ち直るための３ステップ
- ノートに「できたこと」を3つ書き出す
→ どんなに小さくてもいい。「声が通った」「板書を丁寧に書けた」など、必ず“できたこと”はあります。 - 信頼できる同僚と話す
→ 同期でも、先輩でもOK。「話す」ことで心が整理されます。 - 子どもたちの前で“やり直す”姿を見せる
→「昨日の説明、ちょっと分かりにくかったから、もう一度やるね！」と正直に言うことで、むしろ信頼されます。
【信頼関係編】授業の緊張を減らす“日頃の関係づくり”
実は、日頃からの関係づくりが授業の緊張を減らす最大のカギになります。
- ✅休み時間に名前を呼ぶ
- ✅小さな変化（髪型・持ち物など）に気づいて声をかける
- ✅ノートを返すときに“ひとことメッセージ”を書く
これらの行動を積み重ねることで、授業中も生徒が**「この先生の話を聞こう」**と思ってくれるようになります。
【おまけ】こんな声があなたを支えてくれる
実際に、初任時代に緊張と戦っていた先生の声を紹介します。
「緊張して、最初は声が裏返ることも多かったけど、生徒が“がんばってるの分かるよ”と書いてくれて涙が出た」
「完璧な授業じゃなくても、一生懸命な姿を見てくれていると気づいて、気が楽になった」
そう。あなたの努力は、子どもたちにちゃんと伝わっています。
【まとめ】授業は「うまくやる」より「届ける」ことが大切
ここまでお読みいただきありがとうございます。最後にもう一度、大切なことをお伝えします。
- 授業は完璧じゃなくていい
- 緊張しているあなたは“本気で向き合っている証”
- 子どもたちは、“先生の想い”に心を動かされる
- 少しずつ、自分の“型”をつくっていけばいい
あなたが毎日教壇に立っていることこそが、すでに尊いことです。
その一歩一歩が、必ずあなたの力になっていきます。
コメント