授業がうまくいかない初任者へ｜“休み時間の使い方”で差がつく！準備のコツと安心感の与え方

「チャイムが鳴ったのに、まだ教室が落ち着かない…」
「授業を始めたいのに、子どもたちがバタバタしていて集中できない…」

👨‍🏫初任者の先生によくある悩みのひとつが**「授業のスタートがうまくいかない」**ということです。
実はその原因、授業そのもののスキルではなく、”授業前の過ごし方”にあるかもしれません。

この記事では、元教師の視点から、初任の先生が今日からすぐに実践できる「休み時間の使い方のコツ」をお伝えします。
特に、子どもが落ち着いて授業に臨めるための準備・声かけ・安心感づくりについて詳しく紹介します！

✅【授業はチャイムと同時に始めよう】そのためには“休み時間の習慣”がカギ🔑

「休み時間になったら、とりあえず外に出よう！」
小学生・中学生ともに、休み時間は体を動かしたくなるものです。
でもその前に、教師として一言かけるだけで、授業のスタートがまるで違ってきます。

☑️ 「まずは次の授業の準備をしてから外に出よう」
☑️ 「トイレを済ませてから遊びに行ってね」

これだけで、子どもたちの意識は切り替わります。

**「準備→トイレ→遊び」**という流れをルール化し、毎時間繰り返し伝えていくことが大切です。

「先生…トイレ行ってもいいですか？」

授業中にそう聞いてくる子に、つい「今は我慢して」と言いたくなることもあります。
でもその背景には、**「休み時間に行けなかった」「行っていいのか分からなかった」**という理由があることも。

特に新しいクラス、新しい学年では、ルールや許可の感覚が子どもにまだ身についていません。
だからこそ、最初の段階で“授業中にトイレに行っても大丈夫”という安心感を伝えておくことが大切です。

📌 おすすめの声かけ例

もちろん、「頻繁に席を立つ」ことが問題になるケースもあります。
その場合は個別に対応したり、**「トイレカード」「サイン帳」**などを活用するのも効果的です。

「毎時間、同じこと言うのって疲れませんか…？」

よく聞かれる質問ですが、最初の3週間は“しつこいくらい”がちょうどいいんです。
初任者の先生こそ、「何度でも繰り返すこと」で子どもとの信頼関係が深まります。

☑️ 「次の授業の準備したかな？」
☑️ 「トイレは大丈夫？」

この声かけを、休み時間のたびに続けてみてください。
子どもたちは「先生がいつも言ってくれるから準備するのが当たり前」と感じるようになります。

📌 習慣化のコツ

どんなに練られた授業案も、教室が落ち着いていなければ意味がありません。
**そのカギを握るのが、「授業前の休み時間の過ごし方」**です。

休み時間に、

この3つができるだけで、あなたの授業は今より確実にスムーズに始められるようになります。
そしてその積み重ねが、子どもたちとの信頼関係にもつながっていきます。